【健坤智师】三重学习,文小深入落实“五项管理”工作推进会
【健坤智师】三重学习,文小深入落实“五项管理”工作推进会

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1个月前 文王小学 0 59
文小“五项管理”特色做法

  学校以教育的温度催化“五项管理”的力度,从教育的细微处关注“人”的生长。从小切口到大变革,以生为本,以心育人,整体谋划、协同推进,构建文小“五项管理”特色做法:

一个核心(时间管理结构化),五大行动(作业管理合理化、睡眠管理科学化、手机管理协同化、读物管理规范化、体质管理一体化),全面落实“五项管理”工作。

  为进一步落实教育部关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五项管理”的工作要求,6月16日,文王小学书记、校长梁东宾携全体班主任教师,《落实“五项管理”专题工作推进会》,再次确保“五项管理”工作在文小扎实进行。

条分缕析抓重点

  会上,梁校长宣读《文王小学校落实“五项管理”工作实施方案(草案)》,并再次带领全体教师学习文件精神。他结合学校培养具有“健坤和泰,情智既济”品格的新时代红色少年的育人目标,条分缕析地分析文件要点,要求全体教师,“关注学生成长,落实上级要求,将‘五项管理’工作落入到实处、深处。”

安全关注,学生健康置首位

  学生健康成长,是学校关注的第一要旨,为了进一步提高师生的安全意识,促进学生绿色发展,梁校长就疫情防护、校园安全等方面工作,向全体老师做细致介绍,梁校长指出,“学生的健康和安全,是学校的生命线,‘五项管理’惠及学生身心健康成长,老师们需认真学习,同时引导家长重视,切实减轻学生负担,促进学生成长。”

精细管理 ,自省自查提效率

  梁校长围绕《文小“五项管理”自查表》呼吁老师自省自查,他表示,“手机、作业、体质、睡眠、读物是关系学生成长的方方面面,学校和老师需要加强对学生手机使用的引导,合理优化作业布置,规范校园课内外读物的管理,切实保障学生体育活动,为学生的健康成长提供良好的校园环境。”

  会议最后,梁校长指出,“学校教育是为了科学健康地培育人才,是为党育人,为国育才,‘五项管理’工作,老师们需要明确工作的紧迫性、必要性,明确‘五项管理’工作的内在联动性,明确每项工作的重点,及时跟进量表,提高落实质量,促进家校合作,形成教育合力,真正做到为学生成长保驾护!

带上爱与责任,与孩子一起同行

落实五项管理,与我们携手共育

在这美好校园里

在彼此信任支持下

助力健坤少年茁壮成长

成就灿烂未来

文案来源:汤阴县文王小学